Aula no primeiro ciclo sobre os seres vivos e os seres não vivos.

Professora, no fim da explicação, pergunta aos miúdos se têm dúvidas e recebe um sonoro e afinado "Nããããooooooo"!

Professora passa da teoria à prática para se certificar que a coisa tinha ficado mesmo e entrega aos alunos uma ficha de trabalho onde, entre outras coisas, tinham de dar exemplos de seres vivos e seres não vivos.

Professora recebe as fichas e quando já vais meio da correção solta uma gargalhada que se ouve em toda a escola. A razão? Esta:

Gajinha com quatro anos.Fui buscá - la à escola e desenrola - se a conversa do costume:

eu- então filhota, o dia correu bem?

ela- sim. E o almoço foi 'muita bom!

eu- ai foi? E foi o quê? 

ela-olha...eram assim uns códradinhos cor de laranja com batatas e ervilhas.

eu- quadradinhos cor de laranja?!

ela- sim.

eu- não estou a ver...mas é peixe ou carne?

ela- não sei...mas acho que é peixe...não me consigo lembrar do nome...

eu- mas nós já comemos isso em casa?

ela- já!  Montes de vezes! Espera acho que já sei! Como é que se chama o marido da lula ?

eu- marido da lula?......choco.......?

ela - foi isso mesmo! Choco com batatas e ervilhas! Repeti duas vezes!

Chove lá fora e o friozinho convida a uma mantinha partilhada, televisão e sofá.

miúdo- Gostava de ser um urso.

mãe- Um urso? Porquê um urso?! Ah espera , já sei ! Por causa do pêlo! Não está mal pensado não senhor...ao menos assim estavas sempre quentinho!

miúdo(com aquele ar de quem está a ouvir a maior baboseira de todos os tempos)- Não é nada disso...

mãe- ai não?

miúdo- NÃO!

mãe- então porque raio querias ser tu um urso?

miúdo- para invernar.

mãe- Ahahahahahahahahahhaha! Ó filho, não é invernar que se diz, é hibernar!

miúdo- ai é, esperteza?! Então eles não dormem durante o inverno? Então é invernar!                   Dahhhhhhhhhhhhh!

Mãe ajuda filha de seis anos a fazer os trabalhos de casa de matemática. 

Filha gosta da escola...mas só da parte social ou seja, trabalha apenas o indispensável pois aos seis anos já percebeu que  a melhor parte da escola é a socialização .

mãe- Mariazinha...

Mariazinha - sim mamã? 

mãe - quanto é 40+5?

Mariazinha - sei lá !

mãe - não sabes?! Como não sabes?! Então o ano está a acabar e tu ainda não sabes fazer esta conta?!

Mariazinha - e como é que querias que soubesse? Eu lá tenho esses dedos todos?!

1970:

-Mãe...

- sim meu amor?

-como é que nascem os bebés? 

- er....então...é a cegonha que os traz!

1990:

- Ó mãe...

- Quié pá?!

- como é que nascem os bebés? 

-olha agora...'Tão, o pai e a mãe namoram, o pai põe a sementinha na barriga da mãe e puff , o bebé cresce .

2018:

Filho pergunta à mãe via whatsapp como é que se fazem os bebés. 

Mãe, utilizando a mesma via, responde :

Conversava com a "Mariazinha".

A "Mariazinha"  tem seis anos e por isso faltam-lhe dentes . Mais concretamente os quatro da frente , o que faz com que tudo o que diz saia com o toque "ssopinha de massa" .

Do nada, perguntou-me:

"Mariazinha"- SSabess como sse fazzz a manteiga?

eu (a querer puxar por ela)- Não. Não faço ideia...

"Mariazinha"- Então, é muito fácccccillll . Primeiro comprassss uma vaca, depoissss vais àquelasss coisassss onde os bebésss mamam e tirasssss o leite para um frasssssco, a seguir vaissss lá com uma vara de aramessssss  e batessss, batesssss,  batesssss com toda a tua força e voilá, já tenssss manteiga!

eu (que não quis interromper a explicação,pergunto finalmente)- Uma vaca?!

"Mariazinha"- Ssimmm , uma vaca !

eu- Ó "Mariazinha", eu moro num apartamento...e depois onde é que guardava a vaca?

"Mariazinha"- Dahhhhhhhhhhhhhh, na varanda...onde é que havia de sssssser?!

Adulta conversa com miúda de 6 anos sem os quatro dentes da frente o que faz dela uma verdadeira e involuntária sopinha de massa.

Adulta olha para um relógio semelhante a este 

 e dá  - se a seguinte conversa:

adulta - Bem, é meio dia e meia... está na hora do almoço. 

miúda - Tu éssss messssmo muito inteligente...

adulta - Ai sim?  Então porquê? 

miúda - Porque conssssegues ver as horassss nesssse relógio ssssem números!

Como é que uma criança interpreta o mundo Kardashiano ?

E como é que se faz para não haver mais nenhum episódio com nenhum membro do clã?  

Simples. Chama - se o Hulk :

Educadora pergunta aos alunos (com idades entre os 4/5 anos) se ainda se lembram do nome que se dá ao conjunto das figuras compostas pelo quadrado,triângulo,círculo e retângulo (figuras geométricas).

Como não obteve resposta ,decidiu mostrar um trabalho que os alunos tinham feito onde usaram essas quatro figuras e pergunta:

-  não se lembram de termos pintado e recortado estas figuras?

- siiiiiiimmmmmmmmmmmmmm!

- então e não se lembram de termos montado estes bonecos com essas figuras?

- siiiiiiiimmmmmmmmmmmmmm!

-Vá , então agora quem é que me diz como é que se chamam estas figuras? São figuras............?

(ouve-se uma vozinha no meio da sala)

- eu seeeeeeeeeiiiiiiiiiii!   São figuras domésticas!

Contexto:

Projeto no âmbito da sexualidade aborda (em sessões anteriores) as doenças sexualmente transmissíveis com conteúdos adequados a crianças entre os 8 -12 anos.

Uma das mediadoras do projeto pede a colaboração dos miúdos para fazerem uma lista por forma a sistematizar o que aprenderam :

miúdo A- Hepatite B  ou  C !

mediadora- Correto.

miúdo B- Sida ou VIH ! (e explica o que é)

mediadora- muito bem ! Estou a ver que ainda se lembram de muita coisa desde a ultima sessão.

miúdo C- Sífilis!

mediadora- certíssimo !

(as opções começam a escassear e o silêncio instala-se na sala...até que...)

miúdo D- eu sei uma que ainda ninguém disse...

mediadora- ai sim? Então vá, partilha lá connosco...

miúdo D- Herpes GENIAL!